Robotics，創新生活

課程推動科別

生活科技/數學

對象

高二

★課程說明

    全世界為了提高產能、降低成本、提昇產品良率及減少碳足跡等企業目標，無不致力於機器人(Robotics)的開發，在高中階段，如果可以讓學生多一點接觸，不但可以提高學習動機，更可保留創意，讓學生以更寬廣的角度看待機器人與生活的關係。

透過各種假想的任務挑戰賽裡，學習者在學習鷹架(Lego)的協助下，可以快樂學習，增進學習效能。

★課程特色

  1.讓機器人學簡易化：機器人學最重要的核心是機構設計，樂高積木是個相當強大載具，舉凡齒輪、連桿、凸輪、滑輪、插銷等機件，均可模擬運用，是個非常好的學習鷹架。若再結合3D列表機，將任務中所需的特殊夾具或物件列印出來使用，必可提高學生創新設計的能力。

  2.為資訊技術與實體載具提供橋樑：電腦科學裡最常見的程式設計，有許多門檻限制(抽象思考與邏輯演算)，導致初學者卻步不前，若能以樂高為載具，簡易任務為目標，將可替代抽象思考，進而具體提供現實世界的橋樑。

  3.以任務導向體現問題解決能力：生活就是一連串問題解決的過程，明確的任務，給予學生短期的目標，便於達成，提升了學生學習效能。

★課程單元

1.機器人任務挑戰賽

2.自動化分類系統

3.手機APP與機器人

任務：

投籃機器人、相撲機器人、軌道投擲機器人、爬樓梯機器人、太空站運輸機器人、機關王(創意骨牌)

物流配送的時間要求，日漸嚴苛，好的自動化分類系統將扮演著重要的角色，帶領學生設計一個流路，並結合colorsensor，讓分類系統可以全自動工作

行動載具(泛指智慧型手機或平板電腦)的普及，好的APP便捷了我們的生活，但也限制了我們的創意，帶領學生自行設計APP，達成遠端控制機器人的目的(智慧家電)。

★設備需求

1.3D列印相關設備：3D掃描器、3D印表機、雷射雕刻機、3D繪圖軟體、CNC四軸加工機。

2.電腦設備：樂高積木(NXT、EV3)，中高階電腦