創客創課，專題製作

課程推動科別

生活科技/資訊科技/數學/物理

對象

高二特色班

★課程說明

    本校特色招生即是以學用合一為教育主軸，學生學習地圖裡，開闢了一門特色選修學分(四學分)，以協同教學(生活科技科/資訊科技科/數學科/物理科)的方式進行，這一年的專題製作，學生將自主完成一個產品(數位音箱)，內容對於一個普通高中的學生而言，非常具有挑戰性，但也足以訓練出一個具有自造能力的實踐者，充份展現maker space 之最終成果。

★課程特色

  1.自己的音箱，自己設計：充分展現Maker(自造者)的創造精神，運用各式現成物與媒材，進行學習場域的最大想像與實踐。

  2.從解決問題下手，扮演工程試探推手：普通高中學生畢業進路中，工程相關科系占有相當大的比例，但苦於課程中沒有太多相關配套，因此常不知所措亂槍打鳥，希望透過本課程的深化體驗，促成日後學習的最大動力。

  3.積砂成塔，看見學習歷程：高中分科教學，雖各有專精，但卻在橫向連結(跨科整合)的部份，讓學生不知為何而學、學而何用？從無到有的產品製造(自造)，讓學生充分感受來之不易，更加深刻體會基本學科的重要性。

★課程單元

1.3D繪圖(Rhino)

2.電機控制(Arduino)

3.數位加工(雷切、3DP)

我們都生活3D的空間，因此以3D的方式表達事物，是非常直觀與容易入門的事，學習一套3D繪圖軟體，將對於日後的發展，有更好的幫助。

以往機電整合的工具，都相當難以學習與入手，義大利一些業餘玩家，致力開發人人都可以學會的介面(Arduino)，近年廣為討論與使用，已與各領域多所結合。

手作加工，費時費工，需要長時間的累積，才能有所成就。近年科技進步及普及，數位加工機具更趨平價，人人都買得起，自造者時代來臨，學生不可致身於外。

★設備需求

1.3D列表機。

2.Arduino UNO板

3.鐳射切割機

4.電腦設備：中高階電腦繪圖電腦、繪圖板

5.電子機械零件：微型控制板、馬達、烙鐵等