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111年多元選修簡介 / 高一至高三課程一覽表

111學年度入學適用~多元選修簡介,實際開課內容以網站公告為主

普通班

英文表達力之英文繪本 / 開口說英文 / 新聞英文

法語 / 日語 /韓語越南語西班牙文

認識與創作繪本 / 圖文創作手作課

廚藝科學饗宴花非花

數獨邏輯推理 / 數學影譯 /看小說漫畫學數學

電腦應用與程式

引經據典話科學

小溝通大探索身心齊動生活趣

視覺設計DIY、手作、創客生活實踐家

美術班

新聞英文

飲食文化地理

繪本研究

書法美學西洋美學導讀

視覺設計與風格探索錄像與行為藝術初探基礎設計

水墨創作進階

版畫藝術

媒材創作歷程

策展實務

人文社會財經管理領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

在劇場裡說英文英文文法通新聞英文

進擊的小論文理解國寫精準表達認識與創作繪本

影視史學 / 當代世界形成與臺灣 / 圖文創作手繪實作課

舞蹈即興-與藝術家的對話

遊戲規則與賽局理論 / 魔方推理

媒體識讀停看聽 /策展的實作課程

布好玩眷戀故鄉味

DIY、手作、創客生活實踐家Hi-youtuber

電腦應用與程式美容達人養成術

理工資訊領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

在劇場裡說英文英文文法通新聞英文

進擊的小論文理解國寫精準表達認識與創作繪本

影視史學 / 圖文創作手繪實作課

舞蹈即興-與藝術家的對話

遊戲規則與賽局理論 / 魔方推理

媒體識讀停看聽 /策展的實作課程

布好玩眷戀故鄉味

閱讀青春超越自我美容達人養成術

DIY、手作、創客生活實踐家Hi-youtuber

醫藥衛生休憩領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

在劇場裡說英文英文文法通新聞英文

進擊的小論文理解國寫精準表達認識與創作繪本

影視史學  / 圖文創作手繪實作課

舞蹈即興-與藝術家的對話

遊戲規則與賽局理論 / 魔方推理

媒體識讀停看聽

布好玩眷戀故鄉味

閱讀青春超越自我

DIY、手作、創客生活實踐家Hi-youtuber

美術班

數學素養1數學素養2

地理萬花筒飲食文化地理

英文新聞專題新聞英文

書法美學西洋美學導讀

視覺設計與風格探索錄像與行為藝術初探基礎設計

水墨創作進階

版畫藝術

媒材與創作歷程

策展實務

人文社會財經管理領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

主題探究與思辯 / 名家作品賞析 / 精準閱讀與鑑賞遇見文學之美

英語文專題之新聞英文生活英文看電影學英文英文多練有益英文攻略開口說英文(II)

地理議題爆米花 / 經濟地理上經濟地理下公民停看聽

從Youtube影片學投資理財!

媒體識讀停看聽

淺談排列組合與機率魔方創意設計改裝

舞蹈即興-與藝術家對話

DIY、手作、創客生活實踐家

自我行銷課程文創與行銷

花的創作與設計上花的創作與設計II

理工資訊領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

主題探究與思辯 / 名家作品賞析 / 遇見文學之美

英語文專題之新聞英文生活英文看電影學英文英文多練有益英文攻略開口說英文(II)

廚房也是實驗室-微生物從農田到餐桌-食安你我他

從Youtube影片學投資理財!

淺談排列組合與機率魔方實作自造改裝初階微積分

舞蹈即興-與藝術家對話

DIY、手作、創客生活實踐家

自我行銷課程文創與行銷模擬面試訓練課程

花的創作與設計上花的創作與設計II

視覺設計I & II

醫藥衛生休憩領域

日語 / 法語  / 韓語 /越南語西班牙文

主題探究與思辯 / 名家作品賞析 

英語文專題之新聞英文生活英文看電影學英文英文多練有益英文攻略開口說英文(II)

廚房也是實驗室-微生物從農田到餐桌-食安你我他

從Youtube影片學投資理財!

媒體識讀停看聽

淺談排列組合與機率魔方實作自造改裝初階微積分

舞蹈即興-與藝術家對話

DIY、手作、創客生活實踐家

自我行銷課程文創與行銷模擬面試訓練課程

美術班

飲食文化地理

新聞英文

魔方創意設計改裝

書法美學西洋美學導讀

視覺設計與風格探索錄像與行為藝術初探基礎設計

水墨創作進階

版畫藝術

媒材與創作歷程

策展實務

 

 

111學年度課程地圖: 

課程地圖

學校願景:

1.  人文關懷:以人文關懷,促進校園和諧;以品德教育及藝文美育涵化師生;以教育本質思維「帶好每

                       一位學生」為職志,實踐學生第一、教學為先的理想。

2.  尊重包容:以真誠、互信、溝通、合作,建立專業行政團隊,適當授權,分享集體決策智慧,提供敏

                        捷、熱誠的服務,提昇教育品質。並且透過各種委員會議及教學研究會,建立校內專業對

                        話平台機制,並且藉由正式或非正式管道,廣納各方對校務發展之建言,攜手追求卓越。

3.  適性發展:提供學生多元適性的學習機會,開設學校特色課程,協助學生發現自我優勢,以精緻的輔

                        導歷程啟發自我定位,以「教訓輔三合一」的緊密專業合作,發揮教學與行政之團隊精

                        神,培養學生生涯規畫能力,開拓學生生涯進路。

4.  全人教育:秉持全人教育理念,一方面維護教師專業自主,並且尊重家長教育參與權,親師共同攜手

                       合作,加強生活教育,激發學生潛能;另一方面以國際教育旅行及國際學生接待,培育學

                       生世界公民胸懷,拓展國際視野,培養尊重多元文化差異,榮譽自愛,追求卓越的內高人。

 

 學生圖像: 培養探索力、實踐力、跨界力

學校願景

 

 

 

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