班別:實驗班(A):雙語實驗班
類別 | 領域 | 科目名稱 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | 學分數 | 備註 | |||
一 | 二 | 一 | 二 | 一 | 二 | |||||
必修 | 語文領域 | 國語文 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 20 | |
英語文 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 | 18 | 適性分組:高一、高二、高三 | ||
數學領域 | 數學A | 4 | 4 | 4 | 4 | | | 16 | | |
數學B | (4) | (4) | | | | |||||
社會領域 | 歷史 | 2 | 2 | 2 | (2) | | | 6 | | |
地理 | 2 | 2 | (2) | 2 | | | 6 | | ||
公民與社會 | 2 | 2 | 2 | (2) | | | 6 | | ||
自然科學領域 | 物理 | 2 | (2) | 2 | (2) | | | 4 | 說明:二上、二下物理含跨科目(物理、化學、生物、地球科學)之自然科學探究與實作課程A。 | |
化學 | (2) | 2 | (2) | 2 | | | 4 | 說明:二上、二下化學含跨科目(物理、化學、生物、地球科學)之自然科學探究與實作課程B。 | ||
生物 | (2) | 2 | 0 | 0 | | | 2 | | ||
地球科學 | 2 | (2) | 0 | 0 | | | 2 | | ||
藝術領域 | 音樂 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 4 | | |
美術 | 2 | (2) | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | | ||
藝術生活 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 2 | 2 | | ||
綜合活動領域 | 生命教育 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | | |
生涯規劃 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | | ||
家政 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | | ||
科技領域 | 生活科技 | 0 | 0 | 2 | (2) | 0 | 0 | 2 | | |
資訊科技 | (2) | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | | ||
健康與體育領域 | 健康與護理 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | | |
體育 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | | ||
全民國防教育 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | | ||
必修學分數小計 | 28 | 28 | 24 | 22 | 10 | 6 | 118 | | ||
每週團體活動時間 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 16 | | ||
每週彈性學習時間 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 14 | | ||
每週節數小計 | 33 | 33 | 29 | 27 | 15 | 11 | 148 | |
校訂必修 | 跨領域/科目專題 | 小論文 | 2 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
跨領域/科目統整 | 英語簡報 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | | |
校訂必修學分數小計 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | |
加深加廣選修 | 語文領域 | 國學常識 | 0 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 2 | |
語文表達與傳播應用 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
各類文學選讀 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
專題閱讀與研究 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英語聽講 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英文閱讀與寫作 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英文作文 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | ||
數學領域 | 數學甲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 8 | | |
數學乙 | 0 | 0 | 0 | 0 | (4) | (4) | 0 | | ||
社會領域 | 族群、性別與國家的歷史 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | 0 | | |
科技、環境與藝術的歷史 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | | ||
空間資訊科技 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | 0 | | ||
社會環境議題 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | | ||
現代社會與經濟 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | 0 | | ||
民主政治與法律 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (3) | 0 | | ||
探究與實作:歷史學探究 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
探究與實作:地理與人文社會科學研究 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
探究與實作:公共議題與社會探究 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
自然科學領域 | 選修物理-力學一 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | | |
選修物理-力學二與熱學 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | | ||
選修物理-波動、光及聲音 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | ||
選修物理-電磁現象一 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | | ||
選修物理-電磁現象二與量子現象 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
選修化學-物質與能量 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | | ||
選修化學-物質構造與反應速率 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | | ||
選修化學-化學反應與平衡一 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | ||
選修化學-化學反應與平衡二 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | | ||
選修化學-有機化學與應用科技 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
選修生物-細胞與遺傳 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
選修生物-動物體的構造與功能 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
選修生物-生命的起源與植物體的構造與功能 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
選修生物-生態、演化及生物多樣性 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
選修地球科學-地質與環境 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
選修地球科學-大氣、海洋及天文 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
藝術領域 | 表演創作 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | |
基本設計 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | (1) | 0 | | ||
多媒體音樂 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
新媒體藝術 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | (1) | 0 | | ||
綜合活動領域 | 未來想像與生涯進路 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | |
思考:智慧的啟航 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
創新生活與家庭 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | (2) | 2 | | ||
科技領域 | 工程設計專題 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | |
領域課程:科技應用專題 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | ||
進階程式設計 | 0 | 0 | 2 | (2) | (2) | 0 | 2 | | ||
領域課程:機器人專題 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
健康與體育領域 | 安全教育與傷害防護 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | |
運動與健康 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
健康與休閒生活 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | |
多元選修 | 第二外國語文 | 日語 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | |
法語 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
越南語 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
專題探究 | 日本文化初探 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
英語文專題之新聞英文 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
食農地理 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
國際議題探究 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
國寫分析 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
國寫佳作賞析 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
基礎設計 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
從YouTube影片學投資理財! | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
淺談排列組合和機率 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
理解國寫精準表達 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
媒材與創作歷程 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
策展實務 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
視覺設計與風格探索 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
開口說英文 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
飲食文化地理~歐亞篇 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
遊戲規則與賽局論 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
影視史學 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
影視史學 II | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
數論分析 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
數學影繹 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
數獨 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
閱讀與寫作 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
錄像與行為藝術初探 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
繪本研究 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
讀小說、看漫畫,輕鬆學數學! | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
通識性課程 | 生活中的人文風情 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
地理議題爆米花 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
何不和他一起演? | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
從農田到餐桌-食安你我他 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
認識與創作繪本 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
閱讀分享 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
閱讀青春超越自我 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
閱讀鑑賞 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
實作(實驗)及探索體驗 | 小溝通大探索 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
手做幾何 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
布好玩 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
生活中的地理學 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
用藝術,聊自己 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
身心齊動生活趣 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
花的創作與設計I | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
花的創作與設計II | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
花非花 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
解密電影 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
實用易學的電腦應用與程式 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
舞蹈即興—與藝術家對話 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
魔方推理 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
跨領域/科目專題 | 正向心理學的實踐~撰寫自己的幸福劇本 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
Hi-Youtuber | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
文創與行銷 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
自我行銷課程 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
制霸高中英文文法 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
物化素養解題方程式 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
進擊的小論文 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
模擬面試訓練課程 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
大學預修課程 | 工程數學–淺談線性代數 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
代數專題 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
初階微積分 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
職涯試探 | 影像的魅力(自) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
跨領域/科目統整 | 英文表達力之英文繪本 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | |
引經據典話科學 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
生活中的商用數學 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
自助旅行英文趣 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
科學閱讀 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
眷戀故鄉味 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
新世代判讀力—科技與媒體識讀 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
新聞英文 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
廚藝科學饗宴 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | |
特殊需求領域 | 特殊需求領域(身心障礙) | 生活管理 | | | | | | | 0 | |
社會技巧 | | | | | | | 0 | | ||
學習策略 | | | | | | | 0 | | ||
職業教育 | | | | | | | 0 | | ||
功能性動作訓練 | | | | | | | 0 | | ||
特殊需求領域(實驗課程) | 科技實作(一)(實驗班) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | |
科技實作(二)(實驗班) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
國際議題探究(實驗班) | (2) | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | | ||
創客教育-自造概論(實驗班) | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | | ||
選修學分數總計 | 0 | 2 | 6 | 6 | 20 | 24 | 58 | | ||
必選修學分數總計 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 180 | | ||
每週節數總計 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 210 | |