同學高二後必須選擇學群,學分表可了解自己是否達到畢業學分要求
應修習總學分 | 180 學分:高中課程全部及格 |
畢業之最低學分數 | 150 學分成績及格 |
必修及選修學分 | 部定必修及校訂必修至少需 102 學分且成績及格; 同時選修學分至少需修習 40 學分且成績及格。 |
修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後,未滿 3 大過 |
班別:普通班(班群A):人文社會財經管理學群
類別 | 領域 | 科目名稱 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | 學分數 | 備註 | |||
一 | 二 | 一 | 二 | 一 | 二 | |||||
必修 | 語文領域 | 國語文 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 20 | |
英語文 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 | 18 | | ||
數學領域 | 數學A | 4 | 4 | (4) | (4) | | | 16 | 適性分組:高二 | |
數學B | 4 | 4 | | | 適性分組:高二 | |||||
社會領域 | 歷史 | 2 | 2 | 2 | (2) | | | 6 | | |
地理 | 2 | 2 | 2 | (2) | | | 6 | | ||
公民與社會 | 2 | 2 | 2 | (2) | | | 6 | | ||
自然科學領域 | 物理 | 2 | (2) | 2 | (2) | | | 4 | 說明:二上、二下物理含跨科目(物理、化學、生物、地球科學)之自然科學探究與實作課程A。 | |
化學 | (2) | 2 | (2) | 2 | | | 4 | 說明:二上、二下化學含跨科目(物理、化學、生物、地球科學)之自然科學探究與實作課程B。 | ||
生物 | (2) | 2 | 0 | 0 | | | 2 | | ||
地球科學 | 2 | (2) | 0 | 0 | | | 2 | | ||
藝術領域 | 音樂 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 4 | | |
美術 | 2 | (2) | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | | ||
藝術生活 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 2 | 2 | | ||
綜合活動領域 | 生命教育 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | | |
生涯規劃 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | | ||
家政 | 0 | 0 | 2 | (2) | 0 | 0 | 2 | | ||
科技領域 | 生活科技 | 0 | 0 | 2 | (2) | 0 | 0 | 2 | | |
資訊科技 | (2) | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | | ||
健康與體育領域 | 健康與護理 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | | |
體育 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | | ||
全民國防教育 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | | ||
必修學分數小計 | 28 | 28 | 28 | 18 | 10 | 6 | 118 | | ||
每週團體活動時間 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 16 | | ||
每週彈性學習時間 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 14 | | ||
每週節數小計 | 33 | 33 | 33 | 23 | 15 | 11 | 148 | |
校訂必修 | 跨領域/科目專題 | 小論文 | 2 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 高一校訂必修小論文(2學分)與高一多元選修(2學分)對開。 |
跨領域/科目統整 | 英語簡報 | (2) | (2) | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | 高二校校訂必修英語簡報(2學分)與生活科技(2學分)對開。 | |
校訂必修學分數小計 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | |
加深加廣選修 | 語文領域 | 國學常識 | 0 | 0 | 0 | 2 | (2) | 0 | 2 | |
語文表達與傳播應用 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
各類文學選讀 | 0 | 0 | 2 | 0 | (2) | 0 | 2 | 分班群,分梯次開課。 | ||
專題閱讀與研究 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英語聽講 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英文閱讀與寫作 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | | ||
英文作文 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | | ||
數學領域 | 數學甲 | 0 | 0 | 0 | 0 | (4) | (4) | 0 | | |
數學乙 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 8 | | ||
社會領域 | 族群、性別與國家的歷史 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | | |
科技、環境與藝術的歷史 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | | ||
空間資訊科技 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | | ||
社會環境議題 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | | ||
現代社會與經濟 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | | ||
民主政治與法律 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | | ||
探究與實作:歷史學探究 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | 為避免學生在高二下有過重的課業負擔及學習內容過多導致學習效果不佳,故修正高二上為(2)學分,讓社會探究與實作課有更多開課的彈性空間。 | ||
探究與實作:地理與人文社會科學研究 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | 為避免學生在高二下有過重的課業負擔及學習內容過多導致學習效果不佳,故修正高二上為(2)學分,讓社會探究與實作課有更多開課的彈性空間。 | ||
探究與實作:公共議題與社會探究 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | 為避免學生在高二下有過重的課業負擔及學習內容過多導致學習效果不佳,故修正高二上為(2)學分,讓社會探究與實作課有更多開課的彈性空間。 | ||
自然科學領域 | 選修物理-力學一 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | |
選修物理-力學二與熱學 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
選修物理-波動、光及聲音 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
選修物理-電磁現象一 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | (1) | 0 | 可跨班選修 | ||
選修物理-電磁現象二與量子現象 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修 | ||
選修化學-物質與能量 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
選修化學-物質構造與反應速率 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
選修化學-化學反應與平衡一 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
選修化學-化學反應與平衡二 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | (1) | 0 | 可跨班選修 | ||
選修化學-有機化學與應用科技 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修 | ||
選修生物-細胞與遺傳 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修。 | ||
選修生物-動物體的構造與功能 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修。 | ||
選修生物-生命的起源與植物體的構造與功能 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修。 | ||
選修生物-生態、演化及生物多樣性 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修。 | ||
選修地球科學-地質與環境 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修。 | ||
選修地球科學-大氣、海洋及天文 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修。 | ||
藝術領域 | 表演創作 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 可以跨班選修 | |
基本設計 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | (1) | 1 | 可跨班選修。 | ||
多媒體音樂 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 可跨班選修。 | ||
新媒體藝術 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | 1 | 1 | 可跨班選修。 | ||
綜合活動領域 | 未來想像與生涯進路 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修。 | |
思考:智慧的啟航 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修。 | ||
創新生活與家庭 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | (2) | 2 | 與藝術生活對開 | ||
科技領域 | 工程設計專題 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | |
領域課程:科技應用專題 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
進階程式設計 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 可跨班選修 | ||
領域課程:機器人專題 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 可跨班選修 | ||
健康與體育領域 | 安全教育與傷害防護 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 可跨班選修。 | |
運動與健康 | 0 | 0 | 0 | 0 | (1) | (1) | 0 | 可跨班選修。 | ||
健康與休閒生活 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 可跨班選修。 |
多元選修 | 第二外國語文 | 日語 | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | |
法語 | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
越南語 | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
專題探究 | 日本文化初探 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | |
英語文專題之新聞英文 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
食農地理 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
國際議題探究 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
國寫分析 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
國寫佳作賞析 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
從YouTube影片學投資理財! | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
淺談排列組合和機率 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
理解國寫精準表達 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
開口說英文 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
飲食文化地理~歐亞篇 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
經濟地理下 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
經濟地理上 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
遊戲規則與賽局論 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
影視史學 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
影視史學 II | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
數論分析 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
數學影繹 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
數獨 | (2) | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | | ||
閱讀與寫作 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | | ||
讀小說、看漫畫,輕鬆學數學! | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
通識性課程 | 生活中的人文風情 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | |
地理議題爆米花 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
何不和他一起演? | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
認識與創作繪本 | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
閱讀分享 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
閱讀青春超越自我 | 0 | 0 | (2) | 2 | 0 | 0 | 2 | | ||
閱讀鑑賞 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
實作(實驗)及探索體驗 | 小溝通大探索 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | |
手做幾何 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
布好玩 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
生活中的地理學 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
用藝術,聊自己 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
身心齊動生活趣 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
花的創作與設計I | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
花的創作與設計II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
花非花 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
視覺設計 II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | | ||
視覺設計I | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | 0 | 0 | | ||
解密電影 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
實用易學的電腦應用與程式 | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
舞蹈即興—與藝術家對話 | 0 | 0 | (2) | (2) | (2) | (2) | 0 | | ||
魔方推理 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
跨領域/科目專題 | 正向心理學的實踐~撰寫自己的幸福劇本 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | |
Hi-Youtuber | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
文創與行銷 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
自我行銷課程 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
制霸高中英文文法 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
進擊的小論文 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
模擬面試訓練課程 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
大學預修課程 | 法律、政治與經濟 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | |
職涯試探 | 影像的魅力(社) | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | |
跨領域/科目統整 | 英文表達力之英文繪本 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | |
引經據典話科學 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | ||
生活中的商用數學 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
自助旅行英文趣 | 0 | 0 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | | ||
眷戀故鄉味 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
新世代判讀力—科技與媒體識讀 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
新聞英文 | 0 | 0 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | | ||
廚藝科學饗宴 | (2) | (2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
特殊需求領域 | 特殊需求領域(身心障礙) | 生活管理 | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | 0 | |
社會技巧 | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | 0 | | ||
學習策略 | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | 0 | | ||
職業教育 | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | 0 | | ||
功能性動作訓練 | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | (4) | 0 | | ||
選修學分數總計 | 0 | 2 | 2 | 10 | 20 | 24 | 58 | | ||
必選修學分數總計 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 180 | | ||
每週節數總計 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 210 | |